Este proyecto parte de los pedidos de las comunidades rurales e indígenas de la zona, manifestando su preocupación por la pérdida de las músicas y prácticas de los cantos ancestrales por diferentes motivos (entre ellos, procesos de estigmatización e invisibilización indígena). La música y el canto son un componente clave del habitar los paisajes, una forma intangible pero socialmente efectiva de marcar y mapear el territorio desde la experiencia vivida y recordada, compartida y transmitida- en momentos efímeros pero indelebles- a través de las generaciones. Hoy la población reconoce la necesidad de reactivar la memoria y poner en circulación esos cantos y volverlos cotidianos.
A través de la colaboración mediante el diálogo y actividades interculturales realizadas en el Museo Rural Comunitario para valorar y preservar el patrimonio y la memoria local y regional, esta área de trabajo se enfoca en poner estos conocimientos y prácticas musicales a disposición de nuevas generaciones. De acuerdo con las conversaciones con copleras y copleros, artistas y referentes de las comunidades, el foco inicial está planteado en la valoración positiva, activación de la memoria y registro de dos géneros musicales de canto ancestral de las montañas, la “copla” y “vidala”, ya que se ha diagnosticado que las mismas se van perdiendo entre las jóvenes generaciones. Se utiliza la radio comunitaria “Ecos del Chango Real” y los recursos de internet como vehículos de comunicación para la producción, conservación y reproducción de conocimientos y educación musical. A su vez, con la colaboración del profesor de música local se realizan tareas que vinculan a los saberes de las escuelas con el Museo Rural Comunitario y con el “Museo Móvil”, proyecto que también está en curso.
El proyecto Territorios Vividos permite registrar audiovisualmente cantos y memorias de la gente del lugar articulando con la radio y las escuelas. Se transcribirán algunas partituras y se generará un cuadernillo con la música de las comunidades para brindar nuevos beneficios educativos en el contexto de pandemia y post pandemia. Para llevarlo a cabo contamos con un corazón de equipo integrado por músicas estudiosas y etnomusicólogas (Soema Montenegro, Rosario Haddad y Aldana Bello) y el profesor de música local (Bruno Villagra), acompañados por un gestor cultural local (Elmer Flores) especialmente dedicado al registro audiovisual y el equipo de antropología social del CIIVAC.
